• 14 Set, 2026
• Dalia Arablu
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Perché la formazione D.Lgs. 81/08 deve orientare i consumi e proteggere la prima infanzia

La tutela della salute nei luoghi di lavoro e nelle istituzioni educative non può più ridursi a un mero adempimento burocratico o a una sequenza di adempimenti normativi. Per proteggere davvero i soggetti più vulnerabili, la formazione sulla sicurezza deve compiere un salto culturale profondo.

Dall’osservazione sul campo e dall’esperienza maturata nella formazione sulla sicurezza (D.Lgs. 81/08), unitamente alla ricerca sulla sostenibilità tessile e all’impegno nel comitato scientifico di Microplastiche.it, emerge con chiarezza l’esigenza di una svolta: i formatori e i consulenti della sicurezza non devono limitarsi a gestire procedure formali, ma devono evolversi in veri e propri vettori di educazione al consumo consapevole e prevenzione primaria.

La figura del formatore deve diventare uno strumento operativo capace di dotare aziende, scuole, insegnanti e famiglie di linee guida concrete per scegliere materiali sicuri e adottare buone pratiche quotidiane.Una reale prevenzione primaria impone di rivolgere lo sguardo laddove finora si è guardato troppo poco: alla composizione dei tessuti, al rischio chimico invisibile e al rilascio continuo di microparticelle polimeriche negli ambienti di vita, di gioco e di studio della prima infanzia.

L’urgenza di questo cambio di paradigma trova conferma nei risultati di un importante studio scientifico pubblicato a luglio 2026 sul Journal of Exposure Science & Environmental Epidemiology, condotto dai ricercatori della Scuola di Ingegneria e Architettura di Friburgo e dell’Università di Losanna. L’indagine ha analizzato la presenza e la migrazione di PFAS nei giocattoli tessili e nei peluche destinati alla fascia d’età 0-3 anni sul mercato europeo.

I dati emersi si sono rivelati inequivocabili:

Contaminazione totale: Tutti e 18 i peluche analizzati (100% del campione) hanno rilasciato PFAS;

La minaccia dei PFAS a catena corta: Lo studio ha evidenziato una netta prevalenza di PFAS a catena corta, questi composti sono estremamente mobili e idrosolubili, caratteristiche che ne facilitano il passaggio diretto dal tessuto alla saliva del bambino;

I limiti del lavaggio: In diversi casi la degradazione meccanica delle fibre durante il lavaggio ha persino aumentato il rilascio di taluni contaminanti.

I PFAS, noti come “forever chemicals” per la loro incapacità di degradarsi nell’ambiente e nell’organismo, sono correlati a interferenze con il sistema endocrino, alterazioni dello sviluppo cognitivo e metabolico e riduzione della risposta immunitaria. I prodotti e i capi d’abbigliamento realizzati in fibre sintetiche (in particolare poliestere ed acrilico), inoltre rilasciano costantemente fibrille nell’aria e sulle superfici.

I bambini in età prescolare presentano concentrazioni di microparticelle nell’organismo significativamente più elevate rispetto agli adulti. Questa sproporzione è legata a precisi fattori comportamentali e biologici, come l’abitudine fisiologica di succhiare lembi di stoffa, portare pupazzi alla bocca o strofinare il viso sui tessuti sintetici causa l’ingestione diretta di fibrille libere. Il gattonare e il giocare su moquette e tappeti sintetici solleva la polvere domestica ricca di microplastiche depositate, facilitandone l’inalazione e il trasferimento dalle mani alla bocca.

L’impiego diffuso di biberon in plastica soggetti a riscaldamento quotidiano, unitamente a stoviglie polimeriche, costituisce un’ulteriore via d’apporto di microplastiche. Di fronte a questa realtà, la formazione sulla sicurezza deve farsi promotrice di azioni concrete sul campo e orientare le famiglie verso la scelta di abbigliamento e giocattoli tessili realizzati in fibre naturali non trattate.

È fondamentale evitare prodotti pubblicizzati come “antimacchia”, “idrorepellenti” o di “facile manutenzione”, poiché tali caratteristiche sono spesso ottenute attraverso finissaggi chimici a base di PFAS. Fornire indicazioni per effettuare sempre un lavaggio accurato di capi, coperte e peluche prima del primo utilizzo, così da abbattere la quota iniziale di residui chimici di lavorazione e di microfibre superficiali non ancorate.

Sensibilizzare i genitori sui rischi legati alla presenza di pupazzi o coperte in fibra sintetica a diretto contatto con naso e bocca durante il sonno o le fasi di dentizione. La scuola, affiancata da formatori qualificati capaci di coniugare normativa, competenze scientifiche sui materiali e sensibilità ambientale, può trasformarsi nel motore centrale di una nuova cultura dei consumi.

Significa restituire alla formazione il suo valore più alto: la tutela attiva della vita e della salute.

(photo credits: pexels.com)

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